育兒真的是一項(xiàng)既考驗(yàn)體力又考驗(yàn)智力的事情。繁瑣的日常總是讓媽媽們力不從心，而和孩子斗智斗勇，又讓許多家長(zhǎng)心力交瘁。而如果能夠適當(dāng)使用一些小工具來(lái)輔助，就可以減少許多煩惱。1.便箋紙?jiān)S多準(zhǔn)媽媽和新媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自從生活中有了“孩子”這個(gè)詞，生活好像就變得格外艱難起來(lái)。以往井井有條的生活，生孩子之后，就變成了一地雞毛。記憶力衰退、丟三落四，做事情沒了章法。孩子越長(zhǎng)大，就越是手忙腳亂?？偸窃诤⒆铀瞬虐l(fā)現(xiàn)，不是忘了給吃水果、喝鈣片，就是忘了按下電飯鍋的按鈕，這樣的事情可以說數(shù)不勝數(shù)。一孕傻三年。這種說法雖說沒有科學(xué)依據(jù)，卻是萬(wàn)千媽媽實(shí)實(shí)在在面對(duì)的困擾。而最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，就是將日程寫在紙上。我們?cè)诤芏嚯娨晞≈卸伎吹?，一些家庭主婦會(huì)把一天的安排貼在冰箱上。我們完全可以效仿，把日程寫在紙上貼在冰箱上，或者準(zhǔn)備一塊黑板，然后提前安排好每天的日程。每完成一項(xiàng)，就劃掉一項(xiàng)。當(dāng)你忽然覺得大腦空白，站在地板中央忘記了自己要干什么時(shí)，停下來(lái)看一眼紙條，就明了了。這樣的方法，不只有一個(gè)提示的作用，還能夠把生活安排得很緊湊很充實(shí)。更重要的是，規(guī)律生活有利于讓孩子建立好的飲食、作息習(xí)慣。孩子輕松，大人也輕松。
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2.鬧鐘第一次知道鬧鐘可以用來(lái)輔助帶孩子，是因?yàn)榭从?guó)的一個(gè)兒童教育欄目——《超級(jí)保姆》。里邊的保姆會(huì)把鬧鐘作為懲罰孩子的一個(gè)工具來(lái)使用。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，就罰他們到特定的角落里去坐著或站著，旁邊擺一個(gè)鬧鐘，只有鬧鐘響了才意味著懲罰結(jié)束。在節(jié)目里，鬧鐘的作用是顯而易見的，于是我決定效仿。沒有鬧鐘的時(shí)候，孩子對(duì)于懲罰是很抵觸的。別說罰站，即使罰他坐著，也是一分鐘都堅(jiān)持不了，最后我氣急敗壞，他不知所以。有了鬧鐘之后，最開始的一兩次，孩子因?yàn)閷?duì)鬧鐘的好奇，堅(jiān)持站完了罰站時(shí)間。罰他時(shí)，他會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地盯著鬧鐘看，等著它響起來(lái)。罰站的時(shí)間，就會(huì)變得很快。幾次之后，雖說對(duì)鬧鐘喪失了熱情，但是孩子逐漸明白了罰站的意義，看到鬧鐘就明白，自己正在受罰。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，鬧鐘不僅僅可以用于懲罰，而是在很多時(shí)候都有用。比如，孩子要求看動(dòng)畫片，或者拒絕去睡覺。每當(dāng)家長(zhǎng)說“只能再玩五分鐘”“只能再看十分鐘”，孩子通常會(huì)答應(yīng)，但時(shí)間到了又會(huì)耍賴。而面對(duì)鬧鐘的提醒，孩子就會(huì)無(wú)奈接受。比如，許多家長(zhǎng)都在吐槽陪孩子寫作業(yè)的痛苦。其實(shí)作業(yè)本身并不多，讓家長(zhǎng)痛苦的是孩子的拖延和磨蹭。而通過鬧鐘，就可以培養(yǎng)孩子專注的能力。把寫作業(yè)當(dāng)成游戲，限定時(shí)間讓孩子來(lái)完成，若在鬧鐘響起之前完成一部分作業(yè)，就有小小的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就會(huì)有積極性。鬧鐘，是提醒孩子時(shí)間的嚴(yán)肅性。通過這樣一個(gè)小工具，可以減少父母和孩子之間的糾纏，也能逐漸培養(yǎng)起孩子的好習(xí)慣。
3.硬幣和孩子斗智斗勇，是讓很多家長(zhǎng)都頭疼不已的事情。孩子總是喜歡討價(jià)還價(jià)，但是大人總是缺乏耐心。于是，結(jié)果不是大人妥協(xié)就是大人發(fā)飆。可其實(shí)很多和孩子之間的拉鋸戰(zhàn)，用一枚硬幣就能終結(jié)。有一次，我催促兒子去練琴，可他總是磨蹭著不肯去。我只好給他限制了時(shí)間，說十分鐘之后必須去。可他一聽到我限制時(shí)間，馬上來(lái)勁了，說要20分鐘。來(lái)回談了半天條件之后，我的脾氣幾乎呼之欲出了。這時(shí)，我看到桌上擺著一枚硬幣，就靈機(jī)一動(dòng)，說，“這樣吧，我們兩個(gè)擲個(gè)硬幣，出現(xiàn)數(shù)字就聽我的，十分鐘；出現(xiàn)花就聽你的，十五分鐘。”兒子的興致馬上就被吸引了過來(lái)，結(jié)果是他贏了。于是我們上了十五分鐘的鬧鐘。鬧鐘響后，他很愉快的就去練琴了。也許看起來(lái)是我輸了，但是事實(shí)上，如果只是約定的話，到了時(shí)間他還會(huì)磨蹭。而那天，他帶著勝利的喜悅，很開心地就把琴練完了。擲硬幣的方法，更適用的其實(shí)是二胎家庭，或者在孩子和別的小朋友發(fā)生沖突的時(shí)候。兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾，大人往往會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就無(wú)法協(xié)商，誰(shuí)都會(huì)說是對(duì)方的錯(cuò)。并不是說孩子在撒謊，而是他們并沒有關(guān)注到細(xì)節(jié)，對(duì)于誰(shuí)先動(dòng)手，也并沒有很明確的概念，因此就很容易陷入互相指責(zé)的困局當(dāng)中。這時(shí)，如果父母擅自作出判斷的話，其中一個(gè)孩子就會(huì)覺得父母偏心，不夠愛他。這種時(shí)候，只要拿出一枚硬幣說，“我們來(lái)擲硬幣決定，如果擲到正面，Ａ就先道歉；如果擲到反面，Ｂ就先道歉。”或者，“如果擲到正面，就姐姐先玩，如果擲到反面，就妹妹先玩?！边@種方式看起來(lái)毫無(wú)道理可講，卻總是行之有效。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬?，總是?huì)被更好玩的東西吸引去。當(dāng)孩子把焦點(diǎn)從矛盾身上轉(zhuǎn)移到游戲上，他們的情緒已經(jīng)被疏解了大半。他們轉(zhuǎn)而關(guān)注游戲的結(jié)果，而不是事情的結(jié)果。這樣，就能平和地解決矛盾。而孩子們之間的矛盾，通常也并不涉及原則。當(dāng)然，如果事關(guān)原則，一定不能用這種方法解決；或者說，即使當(dāng)時(shí)用了這種方法，事后也一定要把道理和孩子講清楚。
